"Coaching"

Coaching: em que consiste? (com a intervenção da Professora Isabel Mesquita)

É um processo com início meio e fim, definido em acordo entre o Coach (profissional) e o coachee (cliente) de acordo com a meta desejada pelo cliente, onde o Coach apoia o cliente a realizar metas de curto, médio e longo prazo, através da identificação e uso das próprias competências desenvolvidas, como também do reconhecimento e superação das suas fragilidades.

O Coach atua encorajando e motivando o seu cliente, procurando transmitir-lhe capacidades ou técnicas que melhorem as suas capacidades profissionais ou pessoais, visando a satisfação de objetivos definidos ou ideias. O trabalho inicia-se normalmente pela definição dos objetivos visados pelo cliente, que podem abranger áreas tão diversas como a gestão do tempo, o relacionamento interpessoal, o trabalho de equipa, a motivação de equipas e outras. As questões ou temas podem ser de origem pessoal ou profissional, carreira, desporto, no fundo, que contribuam para o desenvolvimento de um ou mais clientes.

• Define-se a meta

• Realiza-se a análise - o que contribui ou impede o alcance da meta; quer seja pelo cliente ou cenário em que está inserido; valores e crenças são confrontados com a meta de forma a ver se há congruências entre eles; avaliam-se forças e fraquezas.

• Estabelece-se um plano de ação – com definição de fases, com indicadores, prazos determinados, recursos necessários e o compromisso do próprio cliente.

·        Coaching desportivo

O treino é baseado no treinador e na tomada de decisões.

• É um processo de influência de outros

• É uma atividade essencialmente humana (não se treina por computador)

• É sobre a capacidade de gerar aprendizagem (e há sempre aprendizagem no processo de treino)

• Está relacionado com a gestão do individuo dentro do coletivo

• Tem a ver com os aspetos sociais, saber o quanto se pode exigir aos jogadores, (re)conhece-los como pessoas;

• Lidar com pessoas, saber interagir, fazer que os atletas queiram trabalhar e alcançar a excelência.

O Coaching tem sido olhado como uma atividade não problemática, uma sequência linear

Informação que fornece indicadores gerais de eficiência e de eficácia.

Há uma mudança de paradigma…

Quem é o treinador?

Como ele otimiza o seu trabalho?

Paradigma Positivista que passou ao longo deste tempo para uma aboragem Interpretativa.

“ As crianças aprendem absorvendo aquilo que são para eles e não, memorizando aquilo que lhes dizem”

Teoria da Orquestração

• Parâmetros definidos pelo líder

• Implica orientar o processo de modo interativo, dinâmico ao contrário de o controlar.

Ainda não se estudou como isso se aplica na prática!

Como os treinadores manipulam as situações?

Onde e como se baseiam para orientar?

• O treinador não pode abusar, tem que perceber que há um “dar e receber”

               “Eu tenho o poder mas não posso abusar”

Orquestração

A orquestra pressupõe um maestro, uma equipa é uma orquestra onde o seu maestro é o seu treinador.

Como se obtém o respeito dos atletas?

• Micro – gestão do contexto de modo a gerar uma instabilidade controlada (confronto com novas tarefas e situações para alterar a zona de conforto). “Treinador a controlar a estabilidade”

• Balanço cuidadoso entre as necessidades individuais e do coletivo

• Treinador deve detetar “as pequenas realidades” que contempla o treino.

Utilização do poder Hierárquico, obrigação social e da gestão dos fatores que levam à aprendizagem pela interpretação das idiossincrasias.

Será importante, também salientar que Thimoty Gallwey refere que Coaching é uma relação de parceria que revela e liberta o potencial das pessoas, de forma a maximizar o seu desempenho. “é ajuda-las a aprender em invés de lhes ensinar algo”.

Há vários tipos de Coaching, por exemplo, Coaching executivo que visa capacitar executivos na sua performance e excelência pessoal e nos seus negócios, o Coaching pessoal ou de vida, que objetiva a capacitação das pessoas na sua auto – realização, pelo alcance das suas metas e propósito de vida. Ou então o Coaching de performance, que visa destravar as habilidades naturais dos profissionais. É um processo em que uma pessoa ajuda a outra a desempenhar, a aprender e atingir objetivos e metas pelo autoconhecimento.