PSICOLOGIA  A psicologia, (do grego Ψυχολογία; ψυχή (psique), "alma", e λογία (logos), "palavra", "razão", "estudo"), é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano e animal. Sobre o comportamento é necessário referir uma informação...

 Ideia Principal Para este autor o indivíduo tem uma relação simbiótica com o mundo, preocupando-se a criança no seu desenvolvimento em atingir a sua autonomia como criança. O desenvolvimento dá-se ao longo de estádios de desenvolvimento, sendo que em cada um destes surge uma crise específica...

No desenvolvimento físico na criança a primeira alteração é ao nível dos neurónios, mais propriamente no axónio. Todos os neurónios nesta fase passam pelo processo de mielização, ou seja, os axónios são revestidos por mielina. É por causa da falta de mielina que quando tocamos no bebé...

 A Genética Comportamenal estuda a relação entre o genótipo entre e o comportamento de um organismo.     1.     Genética e comportamento Sir Francis Galton (1822-1911) foi o primeiro cientista a estudar a hereditariedade e o comportamento humano de modo...

Ideia principal Este foi mais um autor que referiu a importância do meio no desenvolvimento. Este, segundo Vygotsky, dá-se através da interacção social que o sujeito estabelece com o meio. A partir desta existe uma apropriação (tomar posse das características do objecto com que estamos em contacto)...

Ideia principal Kohlberg - Defende que o desenvolvimento a nível moral ocorre principalmente a 3 níveis: pré convencional, em que o indivíduo só se preocupa consigo; convencional, já na altura da adolescência, em que o idivíduo age para agradar às pessoas de que gosta; e pós convencional, em que...

 Ideia Principal  No desenvolvimento humano a infância é determinante, pois o comportamento sexual adulto está relacionado com as vivências infantis. A sexulidade tem um papel essencial na vida psíquica humana, estando relacionada com a obtenção de prazer e não apenas com o acto sexual,...

 Principal problema que Piaget quer solucionar: Qual o propósito da educação?    Ideia Principal O desenvolvimento do pensamento e da inteligência resultam da actividade e da interacção que o indivíduo estabelece com o meio, num processo continuo e activo, como resposta aos estímulos...